RELATORIO.
Diciembre 17/2010.
Iniciamos curso de capacitación MT a las 8:00 am.
El día solo se escogió el líder de la Relatoría, en común acuerdo no se escogieron más líderes con el fin de adelantar en el proceso.
El ST, José María, nos indicó ingresar a la plataforma donde vimos la estructura básica de la pestaña Inicio, Luego estuvimos mirando la pestaña del facilitador donde estuvimos mirando los participantes y las actividades de cada uno, su perfil, sus entradas, etc.
Estando en esta explicación ingreso al portal la Coordinadora de Cundinamarca ETB Carolina García y se dirigió a los operadores de los portales interactivos y salió del portal.
Reinel Ávila pregunto si debemos utilizar esa misma plataforma que utilizamos en la capacitación para ser MT y el profesor nos explicó que nos servirá de guía pero no es la misma.
Luego nos dirigimos a la pestaña Salón donde el docente nos explicó uno por uno los formatos de los entregables obligatorios y como y cuando subirlos a la plataforma de una forma ordenada.
Después de esta explicación tomamos el refrigerio no se realizó dinámica para poder agilizar en las actividades, ingresamos al portal, realizamos la actividad número 8 y damos inicio a revisar nuestros trabajos, corregir errores y organizar nuestros portafolios de trabajo para la presentación Final hasta las 12:00 del mediodía.
Nos dirigimos a la pestaña compartir y en el vínculo exposición subimos la sustentación del portafolio y el portafolio.
Nos dirigimos a almorzar y al regresar realizamos la Novena de Navidad.
El Docente Carlos nos explicó la actividad a seguir que era realizar la respuesta de la pregunta de reflexión del módulo 8 en el blog personal y la reflexión del curso en el blog del curso y nos dirigimos a realizar dicha actividad, también solicitaron 3 voluntarios para realizar la exposición de los portafolios y los voluntarios son:
• Jeissson Forero
• Elizabeth Parra
• Bibiana Peláez
viernes, 17 de diciembre de 2010
Reflexión del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Lo que considero que más tendrá impacto en el aprendizaje de los estudiantes es el uso de las tecnologías interactuando de forma activa y cambiando o establesiendo los diferentes escenarios o ambientes de aprendizaje.
Lo que considero que más tendrá impacto en el aprendizaje de los estudiantes es el uso de las tecnologías interactuando de forma activa y cambiando o establesiendo los diferentes escenarios o ambientes de aprendizaje.
Reflexion curso modulo 8
* De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
De todo el conocimiento adquirido en la capacitacion lo que mas tendra impacto en el aprendizaje no solo de lo estudiante sino para mi es la de haber adquirido una capacidad para organizar y determinar mis ideas de un nivel superior, y desarrollar asi un aprendizaje especifico y con muchas mas destrezas para pensar y diseñar proyectos
De todo el conocimiento adquirido en la capacitacion lo que mas tendra impacto en el aprendizaje no solo de lo estudiante sino para mi es la de haber adquirido una capacidad para organizar y determinar mis ideas de un nivel superior, y desarrollar asi un aprendizaje especifico y con muchas mas destrezas para pensar y diseñar proyectos
Reflexión del curso
De todo lo aprendido, que creo que tenga mas impacto del aprendizaje de los estudiantes..
La verdad, considero que todo va tener gran impacto como lo que sucedio conmigo, es una experiencia nueva y magnifica en la cual se pude llegar aprender bastantes cosas de las cuales no tenia conocimientos, causara impacto en los estudiantes por que como a la mayoria de las personas nos gusta aprender y mas cuando se relaciona con la tecnologia y habilidades del siglo en el que nos encontramos.
La verdad, considero que todo va tener gran impacto como lo que sucedio conmigo, es una experiencia nueva y magnifica en la cual se pude llegar aprender bastantes cosas de las cuales no tenia conocimientos, causara impacto en los estudiantes por que como a la mayoria de las personas nos gusta aprender y mas cuando se relaciona con la tecnologia y habilidades del siglo en el que nos encontramos.
Reflexión del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
El trabajar de una forma ordenada sin dejar nada al azar, mostrándoles las herramientas que tenemos para trabajar de una forma sencilla y algo muy importante la matriz de valoración ya que dentro de todo el curso fue un punto muy resaltado e importante para nosotros.
Creo que es de suma importancia resaltar una buena orientación de nosotros como MT y demostrar un buen dominio del tema para que esto se vea reflejado en los estudiantes.
El trabajar de una forma ordenada sin dejar nada al azar, mostrándoles las herramientas que tenemos para trabajar de una forma sencilla y algo muy importante la matriz de valoración ya que dentro de todo el curso fue un punto muy resaltado e importante para nosotros.
Creo que es de suma importancia resaltar una buena orientación de nosotros como MT y demostrar un buen dominio del tema para que esto se vea reflejado en los estudiantes.
Reflexion modulo 8
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
El aspecto que generara mas impacto en el aprendizaje de los estudiantes es el hecho de tener que participar en espacios de pensamiento ya que estos estan acostumbrados a responder a preguntas cerradas, las cuales tienen una respuesta exacta y no invitan al estudiante a pensar en otras posibilidades.
El aspecto que generara mas impacto en el aprendizaje de los estudiantes es el hecho de tener que participar en espacios de pensamiento ya que estos estan acostumbrados a responder a preguntas cerradas, las cuales tienen una respuesta exacta y no invitan al estudiante a pensar en otras posibilidades.
Reflexión del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Eltrabajo por proyectos, teniendo como punto de referencia la taxonomia de bloom, los estandares, los lineamientos curriculares y las habilidades del siglo xxi, vinculara a los estudiantes con el mundo.
Eltrabajo por proyectos, teniendo como punto de referencia la taxonomia de bloom, los estandares, los lineamientos curriculares y las habilidades del siglo xxi, vinculara a los estudiantes con el mundo.
Reflexion del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Creo que el uso de herramientas que permiten el buen desempeño y desarrollo de la unidad permitiran al estudiante tener mas habilidades para trabajar con proyectos, hablo de herramientas como publicaciones, plantillas, listas de cotejos, matriz de valoracion y otros recursos.
Creo que el uso de herramientas que permiten el buen desempeño y desarrollo de la unidad permitiran al estudiante tener mas habilidades para trabajar con proyectos, hablo de herramientas como publicaciones, plantillas, listas de cotejos, matriz de valoracion y otros recursos.
Reflexión del Curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Yo creo que al fomentar la autonomía del estudiante desarrollara nuevas habilidades que con el modo tradicional de educación no se realizaban ya que los estudiantes al estar involucrados en el proyecto y podrán medir sus competencias y logros obtenidos.
Yo creo que al fomentar la autonomía del estudiante desarrollara nuevas habilidades que con el modo tradicional de educación no se realizaban ya que los estudiantes al estar involucrados en el proyecto y podrán medir sus competencias y logros obtenidos.
reflexion del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes? la habilidades del siglo XXI, las herramientas de la web 2.0,al realizar la evaluación en una clase, podrá recopilar información sobre los conocimientos y las necesidades de los estudiantes para una mejor definición de su unidad. yo creoq ue lo mas importante que aprendi fue que jamas un master teacher se rinde todo lo que se proponga lopuede hacer, debe dominar grupo y hacer amigos en el mismo grupo.
Reflexion del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
El uso de las destrezas del siglo XXI y para las personas que no manejas bien los recursos de la tecnologia, este sera esencial partiendo de la base de lo innovador y creativo.
El uso de las destrezas del siglo XXI y para las personas que no manejas bien los recursos de la tecnologia, este sera esencial partiendo de la base de lo innovador y creativo.
Módulo 8
•¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
•¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
-Para preparar una exposición y desarrollarla fácilmente es necesario tener encuenta los conceptos que se van a manejar, explicar en terminos faciles de entender y apropiar adecuadamente el uso de ejmplos ilustrativos.
-Dando criticas constructivas, sugerencias y aportes a mis compañeros sobre sus trabajos y recivir en buena forma las criticas, sugerencias y aportes que hagan a mi trabajo.
•¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
-Para preparar una exposición y desarrollarla fácilmente es necesario tener encuenta los conceptos que se van a manejar, explicar en terminos faciles de entender y apropiar adecuadamente el uso de ejmplos ilustrativos.
-Dando criticas constructivas, sugerencias y aportes a mis compañeros sobre sus trabajos y recivir en buena forma las criticas, sugerencias y aportes que hagan a mi trabajo.
Reflexión del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Teniendo en cuenta las experiencias que he vivido en mi municipio creo que el impacto de éste aprendizaje en los estudiantes se verá reflejado en las necesidades que empezarán a experimentar,vamos a llevar a los estudiantes de un aprendizaje rutinario, encerrado, concluyente y muy, muy desigual al momento de medir las capacidades, a un aprendizaje con un ritmo directamente proporcional al entorno del estudiante, a tener que decidir qué usar, cómo usarlo y ser competente de una manera aplicada y no repetitiva como hasta ahora lo ha venido haciendo.
Los docentes se verán más comprometidos con la formación del estudiante como persona que se establece dentro de una sociedad que le exige aplicar, y no repetir, innovar, crear y saber, no para cumplir la meta de un exámen sino para toda la vida porque las destrezas que se adquieren como la planificación, el enfoque de objetivos y el desarrollo organizado de actividades son grandes cualidades para un óptima persona.
El núcleo familiar se tendrá que comprometer más con la guianza del aprendiz porque el alumno va a necesitarlo para poder empezar a desenvolverse en sus primeros proyectos, no podrá por sí solo muchas veces encontrar la solución más acertada a la suplencia de sus necesidades.
Teniendo en cuenta las experiencias que he vivido en mi municipio creo que el impacto de éste aprendizaje en los estudiantes se verá reflejado en las necesidades que empezarán a experimentar,vamos a llevar a los estudiantes de un aprendizaje rutinario, encerrado, concluyente y muy, muy desigual al momento de medir las capacidades, a un aprendizaje con un ritmo directamente proporcional al entorno del estudiante, a tener que decidir qué usar, cómo usarlo y ser competente de una manera aplicada y no repetitiva como hasta ahora lo ha venido haciendo.
Los docentes se verán más comprometidos con la formación del estudiante como persona que se establece dentro de una sociedad que le exige aplicar, y no repetir, innovar, crear y saber, no para cumplir la meta de un exámen sino para toda la vida porque las destrezas que se adquieren como la planificación, el enfoque de objetivos y el desarrollo organizado de actividades son grandes cualidades para un óptima persona.
El núcleo familiar se tendrá que comprometer más con la guianza del aprendiz porque el alumno va a necesitarlo para poder empezar a desenvolverse en sus primeros proyectos, no podrá por sí solo muchas veces encontrar la solución más acertada a la suplencia de sus necesidades.
Reflexion del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los
estudiantes?
de las cosas con mas impacto en el aprendizaje a mi modo de pensar creo que va hacer la tecnologia las herramientas de la web 2.0
estudiantes?
de las cosas con mas impacto en el aprendizaje a mi modo de pensar creo que va hacer la tecnologia las herramientas de la web 2.0
Reflexion acerca del Curso
¿De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Pienso que lo que mas va Impacatar, es la forma de hacer conocer el tema por medio de actividades ludica, practicas "Presentaciones, foros, Cuadros y demas, para que ellos permitan mostrar lo aprendido, sus Intereses y su Creatividad.
Pienso que lo que mas va Impacatar, es la forma de hacer conocer el tema por medio de actividades ludica, practicas "Presentaciones, foros, Cuadros y demas, para que ellos permitan mostrar lo aprendido, sus Intereses y su Creatividad.
Reflexion acerca del curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Para mi lo importante es aplicar todo lo aprendido durante la semana que hoy estoy terminando para ser multiplicada a todos mis alumnos. Lo aprendido se combierte en una herramienta fundamental para la educacion en la realizacion de portafolios que causen impacto y lleguen a los alumnos para que estos a su vez desarrollen destresas y aprendan a usar todas las herramientas que hoy dia existen de una manera eficiente y apropiada.
Para mi lo importante es aplicar todo lo aprendido durante la semana que hoy estoy terminando para ser multiplicada a todos mis alumnos. Lo aprendido se combierte en una herramienta fundamental para la educacion en la realizacion de portafolios que causen impacto y lleguen a los alumnos para que estos a su vez desarrollen destresas y aprendan a usar todas las herramientas que hoy dia existen de una manera eficiente y apropiada.
Reflexión acerca del curso
¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
El cambio en el metodo de aprendizaje,ya que en tiempos pasados el estudiante solo se regia por las ordenes del docente,en este tiempo vemos que para que halla un bajo nivel de deserción en las aulas,hay que estar a la vanguardia en temas de interes para el estudiante,claro esta sin dejar de lado los temás que siempre se deben ver en cada clase,para esto es de vital importancia incluir las herramientas que la tecnología en su avence diario nos brinda.
El cambio en el metodo de aprendizaje,ya que en tiempos pasados el estudiante solo se regia por las ordenes del docente,en este tiempo vemos que para que halla un bajo nivel de deserción en las aulas,hay que estar a la vanguardia en temas de interes para el estudiante,claro esta sin dejar de lado los temás que siempre se deben ver en cada clase,para esto es de vital importancia incluir las herramientas que la tecnología en su avence diario nos brinda.
Reflexion del Curso
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
En mi opinion, lo que mas impacto tendrá en el aprendizaje de los estudiantes, van a ser las herramientas web 2.0... ya que estas herramientas nos resultan muy utiles a la hora de evaluar y participar con los estudiantes, y a la vez aplican y esta relacionado con las destrezas para el siglo XXI y con la tecnologia., ya que es muy amplio y muy imprtante esta rama de la tecnologia para la vida cotidiana de cada persona.
En mi opinion, lo que mas impacto tendrá en el aprendizaje de los estudiantes, van a ser las herramientas web 2.0... ya que estas herramientas nos resultan muy utiles a la hora de evaluar y participar con los estudiantes, y a la vez aplican y esta relacionado con las destrezas para el siglo XXI y con la tecnologia., ya que es muy amplio y muy imprtante esta rama de la tecnologia para la vida cotidiana de cada persona.
Relatoria modulo 6
Se evaluaron los roles de la unidad anterior y se delegaron las funciones para la unidad número 6.
Módulo 6.
Apoyar el aprendizaje y Autonomía del estudiante.
Inicialmente miramos los objetivos del módulo, y las preguntas de este.
Se programa tiempo para realizar los ajustes en el ejemplo rol del estudiante y en la evaluación para luego subirlos a la pestaña compartir.
Módulo 6 actividad 1.
Crear adecuaciones para los estudiantes.
Encontramos 4 formas para diferenciar el aprendizaje
• Contenido
• Proceso
• Productos
• Ambientes de aprendizaje
Paso 1.
Esquema de aprendizaje se realizaron grupos para realizar la lectura del esquema de aprendizaje
Se realizó diligenciamiento de la libreta de anotaciones.
Paso 2.
Se realizó lectura de la diferencia el aprendizaje del estudiante
• Aprendizaje en estudiantes con necesidades especiales
• Aprendizaje con estudiantes que hablan otro idioma
• Aprendizaje con estudiantes superdotados.
Diligenciamos la libreta de anotaciones.
Módulo 6 actividad 2
Fomentar autonomía del estudiante.
Se pide pensar en evaluaciones formativas que busquen mejorar la autonomía del estudiante.
Creamos ejemplos de evaluación que fomenten la autonomía
Se realiza el break donde Elizabeth realizo la dinámica y se presentó una reflexión
Módulo 6 actividad 3
Lectura de andamiaje para aprendizaje del estudiante se realiza conceptualización en la wiky por grupos.
Módulo 6 actividad 4
Explorar ejemplos de apoyo para el aprendizaje del estudiante.
Corte de energía y se aprovechó el espacio para realizar la novena de aguinaldos.
Módulo 6 actividad 5
Se revisó nuevamente el plan de unidad, revisamos y ajustamos la plantilla de del plan de unidad, se realizó cotejo de la lista del plan de unidad.
En el blog respondimos las preguntas del módulo.
Se realizó la encuesta del curso y miramos el progreso del curso.
Se envió un doc al correo electrónico en el cual se pide diligenciar la pregunta esencial de la unidad.
Módulo 6.
Apoyar el aprendizaje y Autonomía del estudiante.
Inicialmente miramos los objetivos del módulo, y las preguntas de este.
Se programa tiempo para realizar los ajustes en el ejemplo rol del estudiante y en la evaluación para luego subirlos a la pestaña compartir.
Módulo 6 actividad 1.
Crear adecuaciones para los estudiantes.
Encontramos 4 formas para diferenciar el aprendizaje
• Contenido
• Proceso
• Productos
• Ambientes de aprendizaje
Paso 1.
Esquema de aprendizaje se realizaron grupos para realizar la lectura del esquema de aprendizaje
Se realizó diligenciamiento de la libreta de anotaciones.
Paso 2.
Se realizó lectura de la diferencia el aprendizaje del estudiante
• Aprendizaje en estudiantes con necesidades especiales
• Aprendizaje con estudiantes que hablan otro idioma
• Aprendizaje con estudiantes superdotados.
Diligenciamos la libreta de anotaciones.
Módulo 6 actividad 2
Fomentar autonomía del estudiante.
Se pide pensar en evaluaciones formativas que busquen mejorar la autonomía del estudiante.
Creamos ejemplos de evaluación que fomenten la autonomía
Se realiza el break donde Elizabeth realizo la dinámica y se presentó una reflexión
Módulo 6 actividad 3
Lectura de andamiaje para aprendizaje del estudiante se realiza conceptualización en la wiky por grupos.
Módulo 6 actividad 4
Explorar ejemplos de apoyo para el aprendizaje del estudiante.
Corte de energía y se aprovechó el espacio para realizar la novena de aguinaldos.
Módulo 6 actividad 5
Se revisó nuevamente el plan de unidad, revisamos y ajustamos la plantilla de del plan de unidad, se realizó cotejo de la lista del plan de unidad.
En el blog respondimos las preguntas del módulo.
Se realizó la encuesta del curso y miramos el progreso del curso.
Se envió un doc al correo electrónico en el cual se pide diligenciar la pregunta esencial de la unidad.
Relatoria modulo 7
Por: Deici Lorena Cifuentes Hermosa
1:11 pm Se definieron las personas que tomarían los distintos roles:
Tiempo: German Torres
Relatoría: Lorena Cifuentes
Aquí mismo se acordó no realizar lúdica debido a la necesitad de tiempo para el adelanto de las actividades
1:13 pm Introducción al módulo 7 Facilitar con tecnología
1:14 pm se da un tiempo de 10 minutos para realizar la lectura del material de apoyo del módulo 7
1.32 se da inició a la actividad numero 1 Revisar practicas pedagógicas
1:36 se ingresa a la wiki del curso
Se dan 10 segundos para organizar las parejas de trabajo para participar en la wiki y 10 minutos para subir las respuestas a dos de las preguntas propuestas en este espacio así como realizar comentarios sobre las mismas.
1:59 pm inicia la actividad numero 2 diseñar recursos para la facilitación.
2:00 paso 1 Considerar los estándares de la Asociación Nacional de Tecnología Educativa.
Se ingresa a la página web de publicaciones del ministerio de educación y se realiza la descarga de las guías 30 (estándares de tecnología) y 32 (competencias tecnológicas).
2:07 pm se da 1 minuto para ingresar a la libreta de anotaciones y 10 para las actividades propuestas.
2:19 pm se ingresa al paso 2.
2:25 pm se da 20 minutos para realizar el ejemplo de facilitación.
3:01 pm se ingresa a la actividad número 4 y se da 15 minutos para completar el cronograma de implementación del plan de unidad.
3:30 pm se completan las actividades (encuesta, listas de cotejo de portafolio y unidad, blog personal)
3:45 pm se da el espacio para completar los pasos que han faltado dentro de los distintos módulos.
4:15 pm se realizó la creación de una wiki
5:00 pm se da por terminada la sesión.
1:11 pm Se definieron las personas que tomarían los distintos roles:
Tiempo: German Torres
Relatoría: Lorena Cifuentes
Aquí mismo se acordó no realizar lúdica debido a la necesitad de tiempo para el adelanto de las actividades
1:13 pm Introducción al módulo 7 Facilitar con tecnología
1:14 pm se da un tiempo de 10 minutos para realizar la lectura del material de apoyo del módulo 7
1.32 se da inició a la actividad numero 1 Revisar practicas pedagógicas
1:36 se ingresa a la wiki del curso
Se dan 10 segundos para organizar las parejas de trabajo para participar en la wiki y 10 minutos para subir las respuestas a dos de las preguntas propuestas en este espacio así como realizar comentarios sobre las mismas.
1:59 pm inicia la actividad numero 2 diseñar recursos para la facilitación.
2:00 paso 1 Considerar los estándares de la Asociación Nacional de Tecnología Educativa.
Se ingresa a la página web de publicaciones del ministerio de educación y se realiza la descarga de las guías 30 (estándares de tecnología) y 32 (competencias tecnológicas).
2:07 pm se da 1 minuto para ingresar a la libreta de anotaciones y 10 para las actividades propuestas.
2:19 pm se ingresa al paso 2.
2:25 pm se da 20 minutos para realizar el ejemplo de facilitación.
3:01 pm se ingresa a la actividad número 4 y se da 15 minutos para completar el cronograma de implementación del plan de unidad.
3:30 pm se completan las actividades (encuesta, listas de cotejo de portafolio y unidad, blog personal)
3:45 pm se da el espacio para completar los pasos que han faltado dentro de los distintos módulos.
4:15 pm se realizó la creación de una wiki
5:00 pm se da por terminada la sesión.
jueves, 16 de diciembre de 2010
Relatoria de Modulo 5
Relatoría
Stefany A. Rodríguez
• Se organiza la metodología de trabajo
• Módulo 5
• iniciamos actividades de módulo 5
• Observamos material de lectura previa “la necesidades a evaluar”
• Revisamos la plantilla plan unidad y completamos plan de evaluación, resumen de evaluación.
• Después de esto se realizamos lo correspondiente al plan de cada uno con su tema respectivo, al igual este plan de evaluación se compartió con el fin de recibir las respectivas críticas constructivas.
• Examinamos las estrategias de evaluación manejando una modificación en el plan de unidad.
• Salimos a tomar el break y después de tomar el respectivo refrigerio se realizó la dinámica de Laura con ayuda de Wilmer al igual una dinámica realizada por Carlos Rene.
• Al regresar a nuestras actividades José María nos dio los puntos clave que deberíamos tener en nuestros portalitos hasta este momento (15 de diciembre a las 16:30).
Ya después de esto se llegó la hora de salida.
Stefany A. Rodríguez
• Se organiza la metodología de trabajo
• Módulo 5
• iniciamos actividades de módulo 5
• Observamos material de lectura previa “la necesidades a evaluar”
• Revisamos la plantilla plan unidad y completamos plan de evaluación, resumen de evaluación.
• Después de esto se realizamos lo correspondiente al plan de cada uno con su tema respectivo, al igual este plan de evaluación se compartió con el fin de recibir las respectivas críticas constructivas.
• Examinamos las estrategias de evaluación manejando una modificación en el plan de unidad.
• Salimos a tomar el break y después de tomar el respectivo refrigerio se realizó la dinámica de Laura con ayuda de Wilmer al igual una dinámica realizada por Carlos Rene.
• Al regresar a nuestras actividades José María nos dio los puntos clave que deberíamos tener en nuestros portalitos hasta este momento (15 de diciembre a las 16:30).
Ya después de esto se llegó la hora de salida.
miércoles, 15 de diciembre de 2010
Relatoria M3-Freddy guzman
Relatoría del curso
Freddy guzmán Veloza
01:20- Inicio módulo 3 (hacer conexiones)
01:28-enlazar wiki del curso
01:35-inicio formal módulo 3
01:40-indicaciones para compartir actividades del módulo 3
01:50-vistazo y retroalimentación de los proyectos del curso
01:55-inicio A1 preparar la experiencia en línea
02:00-inicio A2 abordar las habilidades para el siglo XXI
02:10-inicio A3 enseñar las practicas legales del siglo XXI
02:15-lectura derechos de autor
02:45-inicio A4 usar internet para buscar información
02:50-busqueda de información sobre nuestra unidad
03:05-evaluamos páginas web que utilizaremos en nuestra unidad
03:15-inicio A5 comuníquese con el mundo atreves de internet
03:25-inicio A6 considerar el aprendizaje colaborativo basado en la web
03:30-inicio A7 revisar practicas pedagógicas
03:35-comentamos el wiki del curso
03:40-descanso
04:05-prantica: búsqueda en la web master de la página que usamos para pedir los permisos
04:30-envio solicitud de permiso para el uso de imágenes
04:40-inicio A8 reflexionar sobre mi trabajo
04:50-cierre y cotejamiento del modulo
05:00-salida
Freddy guzmán Veloza
01:20- Inicio módulo 3 (hacer conexiones)
01:28-enlazar wiki del curso
01:35-inicio formal módulo 3
01:40-indicaciones para compartir actividades del módulo 3
01:50-vistazo y retroalimentación de los proyectos del curso
01:55-inicio A1 preparar la experiencia en línea
02:00-inicio A2 abordar las habilidades para el siglo XXI
02:10-inicio A3 enseñar las practicas legales del siglo XXI
02:15-lectura derechos de autor
02:45-inicio A4 usar internet para buscar información
02:50-busqueda de información sobre nuestra unidad
03:05-evaluamos páginas web que utilizaremos en nuestra unidad
03:15-inicio A5 comuníquese con el mundo atreves de internet
03:25-inicio A6 considerar el aprendizaje colaborativo basado en la web
03:30-inicio A7 revisar practicas pedagógicas
03:35-comentamos el wiki del curso
03:40-descanso
04:05-prantica: búsqueda en la web master de la página que usamos para pedir los permisos
04:30-envio solicitud de permiso para el uso de imágenes
04:40-inicio A8 reflexionar sobre mi trabajo
04:50-cierre y cotejamiento del modulo
05:00-salida
Relatoria Modulo 4
Relatoria Modulo 4 by Jeisson - 15 de Diciembre de 2010
Jornada Mañana - 8:00 a.m - 12:00 p.m
8:05 Comenzamos la actividad.
8:10 Elegimos las 3 personas, relato, dinámica y tiempo.
8:15 Comenzamos el módulo 4
8:20 leímos actividades y objetivos del módulo 4
8:22 hicimos la nueva entrada en el blog personal con las preguntas del módulo.
8:24 leimos resumen de la ficha agrupar y compartir
8:26 leimos las indicaciones para agrupar y compartir
8:27 revisamos el portafolio de nuestros compañeros en la pestaña compartir
8:35 comenzamos la Actividad 1: Examinar los ejemplos en rol de estudiante
8:37 revisamos los Ejemplos de Diseño de proyectos
8:52 Revisamos un ejemplo de una presentación y sus características. Y revisamos su plan de unidad.
9:05 respondimos preguntas en la libreta de anotaciones de la actividad 1 del módulo 4.
9:08 comenzamos la Actividad 2: Planificar el ejemplo en rol de estudiante
9:12 Revisamos Lista de cotejo de las características de un proyecto
9:25 Relacionar las preguntas, los objetivos y las habilidades del siglo XXI del ejemplo en su rol de estudiante
9:48 realizamos la Actividad 3: Mirar el aprendizaje desde la perspectiva del estudiante
9:52 Revisamos la Lista de cotejo del plan de unidad
10:01 Tomamos un brake para el refrigerio.
10:20 realizamos actividad el puente quebrado y las enfermedades panaderas…jejejejej
10:28 Realizamos Actividad como estudiante. A nuestra pregunta de unidad.
11:00 Comenzamos la actividad 5. Revisar prácticas pedagógicas
11:09 Trabajamos el modulo 4 en la wiki del curso.
11:23 Editamos el contenido del modulo 4 en la wiki del curso
11:45 Realizar Encuesta del Modulo 4
11:52 Compartimos el plan de estudiante en la plataforma
12:00 Salimos a almorzar
Gracias..... =)
Jornada Mañana - 8:00 a.m - 12:00 p.m
8:05 Comenzamos la actividad.
8:10 Elegimos las 3 personas, relato, dinámica y tiempo.
8:15 Comenzamos el módulo 4
8:20 leímos actividades y objetivos del módulo 4
8:22 hicimos la nueva entrada en el blog personal con las preguntas del módulo.
8:24 leimos resumen de la ficha agrupar y compartir
8:26 leimos las indicaciones para agrupar y compartir
8:27 revisamos el portafolio de nuestros compañeros en la pestaña compartir
8:35 comenzamos la Actividad 1: Examinar los ejemplos en rol de estudiante
8:37 revisamos los Ejemplos de Diseño de proyectos
8:52 Revisamos un ejemplo de una presentación y sus características. Y revisamos su plan de unidad.
9:05 respondimos preguntas en la libreta de anotaciones de la actividad 1 del módulo 4.
9:08 comenzamos la Actividad 2: Planificar el ejemplo en rol de estudiante
9:12 Revisamos Lista de cotejo de las características de un proyecto
9:25 Relacionar las preguntas, los objetivos y las habilidades del siglo XXI del ejemplo en su rol de estudiante
9:48 realizamos la Actividad 3: Mirar el aprendizaje desde la perspectiva del estudiante
9:52 Revisamos la Lista de cotejo del plan de unidad
10:01 Tomamos un brake para el refrigerio.
10:20 realizamos actividad el puente quebrado y las enfermedades panaderas…jejejejej
10:28 Realizamos Actividad como estudiante. A nuestra pregunta de unidad.
11:00 Comenzamos la actividad 5. Revisar prácticas pedagógicas
11:09 Trabajamos el modulo 4 en la wiki del curso.
11:23 Editamos el contenido del modulo 4 en la wiki del curso
11:45 Realizar Encuesta del Modulo 4
11:52 Compartimos el plan de estudiante en la plataforma
12:00 Salimos a almorzar
Gracias..... =)
Relatoria sesión 2 mañana
Relatoría: Wilmer Duque
• 08:00 Módulo 2 – Planificar la unidad
Estándares básicos de competencias
Lúdica: Fabio Candil
Relatoría: Wilmer Duque
Tiempo: Lorena Cifuentes
Lineamientos curriculares
Preguntas orientadoras
Trabajamos la plantilla de unidad
Observamos las preguntas esenciales de todos los participantes
• 09:00 Redactamos contenidos y objetivos de la unidad
Recursos de evaluación
A1 Abordar los contenidos curriculares
Salida descanso
• 10:00 A2 Desarrollar preguntas orientadas
Libreta de anotaciones
A3 Considerar métodos de evaluación
A4 Crear una evaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica
• 11:00 A5 Crear una presentación acerca de mi unidad
A6 Revisar prácticas pedagógicas
• 12:00 Uso de una Wiki
Cierre módulo 2
Cotejo plan de unidad
Salida a almorzar
• 08:00 Módulo 2 – Planificar la unidad
Estándares básicos de competencias
Lúdica: Fabio Candil
Relatoría: Wilmer Duque
Tiempo: Lorena Cifuentes
Lineamientos curriculares
Preguntas orientadoras
Trabajamos la plantilla de unidad
Observamos las preguntas esenciales de todos los participantes
• 09:00 Redactamos contenidos y objetivos de la unidad
Recursos de evaluación
A1 Abordar los contenidos curriculares
Salida descanso
• 10:00 A2 Desarrollar preguntas orientadas
Libreta de anotaciones
A3 Considerar métodos de evaluación
A4 Crear una evaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica
• 11:00 A5 Crear una presentación acerca de mi unidad
A6 Revisar prácticas pedagógicas
• 12:00 Uso de una Wiki
Cierre módulo 2
Cotejo plan de unidad
Salida a almorzar
martes, 14 de diciembre de 2010
Modulo 3
Trabajar con Internet contribuye a mejorar en forma sustantiva la calidad del aprendizaje de los alumnos, Tratando de privilegiar el trabajo cooperativo como unos de los métodos que favorecen el aprendizaje de los alumnos utilizando Internet.
La aplicación de Internet como medio de soporte didáctico al métodocooperativo, tiene su fundamento en que los estudiantes desean un aula activa donde tengan mayor participación, donde las clases sean dinámicas y no solo escuchen a los profesores limitándose a contestar cuando ellos se lo permitan, donde hasta las tareas les parezcan un juego y no se sientan que
las hacen por obligación. Con Internet, los alumnos no solo reciben información sino que la evalúan, la procesan y sacan sus propias conclusiones
La aplicación de Internet como medio de soporte didáctico al métodocooperativo, tiene su fundamento en que los estudiantes desean un aula activa donde tengan mayor participación, donde las clases sean dinámicas y no solo escuchen a los profesores limitándose a contestar cuando ellos se lo permitan, donde hasta las tareas les parezcan un juego y no se sientan que
las hacen por obligación. Con Internet, los alumnos no solo reciben información sino que la evalúan, la procesan y sacan sus propias conclusiones
lunes, 13 de diciembre de 2010
Relatoría Primera sesión
RELATO DE LA PRIMERA SESIÓN
OPERADORES PORTALES INTERACTIVOS ETB CUNDINAMARCA REGION DIGITAL
Contenido Inicial del Tablero:
Establecimiento de Competencias Ciudadanas
-Manejo de plataforma
-Celular en vibración
-Apagar monitores cuando alguien habla
-Medida del Tiempo
-Elección de Monitores
-Almuerzo 12:00 – 12:30 y dos refrigerios 9:45 y 2:45
8:30► Presentación, introducción
8:40► Asignación de roles relator: Ruth Eliana Rincón, lúdico: Reinel Avila y de tiempo: Miguel Manrique.
8:49► Entrada a plataforma
Relación pestaña inicio: mensajes, cronograma, perfil, curso esencial en línea: el orden a seguir es módulo, actividad y paso, mi trabajo contiene la lista de cotejo el curso y la lista de cotejo del plan de unidad, autoevaluación, recursos, wiki deshabilitada, compartir, salón – descargue de documento, vista de agenda de formación.
9:32► Asignación de entregables, explicación del compromiso para la expansión del grupo a los docentes del municipio. Firmas de recibido se realizaron luego.
9:40► Vista CD
9:45► Salida a Refrigerio y realización dinámica “El gran duque Juan”
10:04► Ingreso a orientación, desarrollo de entradas en el blog del curso, lectura de las entradas.
10:10► Firma del compromiso de expansión
10:25► Lectura de la bienvenida, de introducción y la edición del perfil.
10:50► Continuamos con orientación Actividad 4 paso 1, plantilla plan unidad
10:57► Explicación del método de convocatoria a utilizar para la implementación de la capacitación en los municipios: las rectorías recibirán la información y los incentivos para la invitación a los docentes, la apertura de espacios para la capacitación en los portales uno o dos días a la semana. Se considera la opción de lograr que un administrativo docente acompañe la capacitación
11:05► Lectura de la unidad ejemplo, explicación de las preguntas: *esenciales que es la pregunta generalizada con muchas posibles respuestas, *de unidad pregunta que me permite varias respuestas más precisas en el tema y *de contenidopregunta con respuestas exactas.
11:35► Ingresamos a Docs para completar el cuadro de preguntas para fortalecer la habilidad.
11:45► Creación del blog personal, realización encuesta de la plataforma.
12:05► Cargue de los enlaces de blog personal y del curso.
12:16► Salida a almuerzo
13:00► Entrada de almuerzo
OPERADORES PORTALES INTERACTIVOS ETB CUNDINAMARCA REGION DIGITAL
Contenido Inicial del Tablero:
Establecimiento de Competencias Ciudadanas
-Manejo de plataforma
-Celular en vibración
-Apagar monitores cuando alguien habla
-Medida del Tiempo
-Elección de Monitores
-Almuerzo 12:00 – 12:30 y dos refrigerios 9:45 y 2:45
8:30► Presentación, introducción
8:40► Asignación de roles relator: Ruth Eliana Rincón, lúdico: Reinel Avila y de tiempo: Miguel Manrique.
8:49► Entrada a plataforma
Relación pestaña inicio: mensajes, cronograma, perfil, curso esencial en línea: el orden a seguir es módulo, actividad y paso, mi trabajo contiene la lista de cotejo el curso y la lista de cotejo del plan de unidad, autoevaluación, recursos, wiki deshabilitada, compartir, salón – descargue de documento, vista de agenda de formación.
9:32► Asignación de entregables, explicación del compromiso para la expansión del grupo a los docentes del municipio. Firmas de recibido se realizaron luego.
9:40► Vista CD
9:45► Salida a Refrigerio y realización dinámica “El gran duque Juan”
10:04► Ingreso a orientación, desarrollo de entradas en el blog del curso, lectura de las entradas.
10:10► Firma del compromiso de expansión
10:25► Lectura de la bienvenida, de introducción y la edición del perfil.
10:50► Continuamos con orientación Actividad 4 paso 1, plantilla plan unidad
10:57► Explicación del método de convocatoria a utilizar para la implementación de la capacitación en los municipios: las rectorías recibirán la información y los incentivos para la invitación a los docentes, la apertura de espacios para la capacitación en los portales uno o dos días a la semana. Se considera la opción de lograr que un administrativo docente acompañe la capacitación
11:05► Lectura de la unidad ejemplo, explicación de las preguntas: *esenciales que es la pregunta generalizada con muchas posibles respuestas, *de unidad pregunta que me permite varias respuestas más precisas en el tema y *de contenidopregunta con respuestas exactas.
11:35► Ingresamos a Docs para completar el cuadro de preguntas para fortalecer la habilidad.
11:45► Creación del blog personal, realización encuesta de la plataforma.
12:05► Cargue de los enlaces de blog personal y del curso.
12:16► Salida a almuerzo
13:00► Entrada de almuerzo
• ¿Qué se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
Esta experiencia es bastante buena ya que gracias a ella yo a nivel personal obtendré refuerzo a los conocimientos que se tienen. Mi expectativa es poder aclarar dudas que tal vez surjan y tener nuevos conocimientos favorables para mi vida profesional.
• ¿Cómo navegar por el curso?
La navegación frente a este curso es sencilla ya que gracias a la plataforma trabajaremos un material cómodo por medio de pestañas
Esta experiencia es bastante buena ya que gracias a ella yo a nivel personal obtendré refuerzo a los conocimientos que se tienen. Mi expectativa es poder aclarar dudas que tal vez surjan y tener nuevos conocimientos favorables para mi vida profesional.
• ¿Cómo navegar por el curso?
La navegación frente a este curso es sencilla ya que gracias a la plataforma trabajaremos un material cómodo por medio de pestañas
Orientacion
¿ que incluira en esta experiencia de desarrollo profecional ?
esta es una gran herramienta para nuestras capacitaciones dentro de nuestros portales y poder adquirir experiencia
esta es una gran herramienta para nuestras capacitaciones dentro de nuestros portales y poder adquirir experiencia
¿Que se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
Espero desarrollar habilidades como pedagogo, poder pasar esta informacion a los docentes que hay en mi municipio, y aprender a manejar mas herramientas para el aprendizaje.
¿Cómo navegar por el curso?
Entrando a cada pestaña, y empezamos por modulo actividad y luegos pasos.
Espero desarrollar habilidades como pedagogo, poder pasar esta informacion a los docentes que hay en mi municipio, y aprender a manejar mas herramientas para el aprendizaje.
¿Cómo navegar por el curso?
Entrando a cada pestaña, y empezamos por modulo actividad y luegos pasos.
Orientación
¿Qué se incluirá en ésta experiencia de desarrollo profesional?
De ésta experiencia deseo adquirir mas conocimientos pedagógicos y herramientas para el desarrollo de TICs aplicados a la docencia.
¿Cómo navegar por el curso?
Para navegar en el curso debemos identificar el método utilizado y seguir el orden de módulo, actividad y paso. Realizar los cotejos.
De ésta experiencia deseo adquirir mas conocimientos pedagógicos y herramientas para el desarrollo de TICs aplicados a la docencia.
¿Cómo navegar por el curso?
Para navegar en el curso debemos identificar el método utilizado y seguir el orden de módulo, actividad y paso. Realizar los cotejos.
Orientacion.
¿Qué se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
En esta experiencia manejaremos recursos de aprendizaje para llevarlos a la practica y hacer de ellos la mejor experiencia para enseñar y aprender, estoy seguro de que este curso me dejara grandes enseñanzas.
¿Como navegar por el curso?
La plataforma diseñada para navergar en el curso es muy buena, esta nos permite navergar con gran facilidad atraves de las pestañas que se encuentran en esta para una mejor aplicacion de sus componentes.
Orientacion
¿Como se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
Desarrollando de manera optima cada una de las actividades propuestas dentro de los modulos y utilizando las herramientas adecuadas con el proposito de generar un ambiente propicio para el aprendizaje.
El curso permite la adquisicion de habilidades en el campo docente; el cual es demasiado importante para el desaroolo de todo el proceso tanto de capacitacion personal como del impartimiento de la misma.
¿Como navegar por el curso?
En el curso se navega utilizando cada una de las pestañas disponibles para el acceso a las herramientas; en cada uno de los diferentes enlaces se presentan modulos diferentes con los que se puede interactuar.
Desarrollando de manera optima cada una de las actividades propuestas dentro de los modulos y utilizando las herramientas adecuadas con el proposito de generar un ambiente propicio para el aprendizaje.
El curso permite la adquisicion de habilidades en el campo docente; el cual es demasiado importante para el desaroolo de todo el proceso tanto de capacitacion personal como del impartimiento de la misma.
¿Como navegar por el curso?
En el curso se navega utilizando cada una de las pestañas disponibles para el acceso a las herramientas; en cada uno de los diferentes enlaces se presentan modulos diferentes con los que se puede interactuar.
Orientación
- ¿Que se incluirá en esta experiencia de desarollo profesional?
-En esta experiencia de desarollo profesional se incluirán la planeación, la ejecución, la evaluación y la conclución de proyectos diseñados con temas de la educación básica aplicados a las nuevas tecnologías de las TIC.
- ¿Cómo navegar por el curso?
- La plataforma que se maneja es muy fácil de comprender para lograr un buen desarrollo del curso, cada una de las pestañas de la plataforma da a entender de que se trata cada sesión para poder navegar de una forma sencilla y dinámica.
Orientación
Que se incluira en esta experencia de desarrollo profosional?
En primer lugar me parece una exlelente experincia y gracias por la oportunidad espero aprender muchisimo para poder brindar las mejores capacitaciones y sobre todo para adqirir mas conocimientos y manejo pedagogico.
Como navegar por el curso?
la plataforma hasta ahora me ha parecido de muy buen manejo y sencilla espero no tener complicaciones.
En primer lugar me parece una exlelente experincia y gracias por la oportunidad espero aprender muchisimo para poder brindar las mejores capacitaciones y sobre todo para adqirir mas conocimientos y manejo pedagogico.
Como navegar por el curso?
la plataforma hasta ahora me ha parecido de muy buen manejo y sencilla espero no tener complicaciones.
ORIENTACION
¿Qué se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
En esta mi primera experiencia quiero esforzarme y poner todos mis conocimientos para lograr un buen desarrollo del tema.
Deseo aprender el manejo de la plataforma y con ello poder llevar la tutoría a las personas que en el futuro les capacitare y que sea para ellos placentero aprender cada día algo nuevo.
¿Cómo navegar por el curso?
Teniendo el deseo de aprender es más fácil escudriñar las herramientas que nos ofrece la plataforma.
En esta mi primera experiencia quiero esforzarme y poner todos mis conocimientos para lograr un buen desarrollo del tema.
Deseo aprender el manejo de la plataforma y con ello poder llevar la tutoría a las personas que en el futuro les capacitare y que sea para ellos placentero aprender cada día algo nuevo.
¿Cómo navegar por el curso?
Teniendo el deseo de aprender es más fácil escudriñar las herramientas que nos ofrece la plataforma.
Orientacion
1. ¿Que se incluira en esta experiencia de desarrollo profesional?
Para esta gran Oportunidad, voy a dar lo mejor de mi para poder ser una de las mejores en el curso, ademas aprender mucho, con todo lo que tiene que ver con la docencia...
2. ¿Como Navegar por el Curso?
Tenemos que tener en cuenta los pasos de las respectivos de las actividades, para poder aprender correctamente...
Para esta gran Oportunidad, voy a dar lo mejor de mi para poder ser una de las mejores en el curso, ademas aprender mucho, con todo lo que tiene que ver con la docencia...
2. ¿Como Navegar por el Curso?
Tenemos que tener en cuenta los pasos de las respectivos de las actividades, para poder aprender correctamente...
orientación
1) adquirir conociento de pedagogia e introducir nuevas formas de organizar los temas creando portafolios.
2) paso a paso por medio de vinculos que se encuentran en la pagina de forma eficiente y ordenada.
2) paso a paso por medio de vinculos que se encuentran en la pagina de forma eficiente y ordenada.
ORIENTACION
- ¿Qué se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
Adquisición de conocimientos basicos y escenciales para una mejor formacion pedagogica
de una forma nueva y creativa basada en actividades de la informacion en la tecnologia
de manera ludica.
- ¿Cómo navegar por el curso?
Atravez de recursos de la tecnologia
Adquisición de conocimientos basicos y escenciales para una mejor formacion pedagogica
de una forma nueva y creativa basada en actividades de la informacion en la tecnologia
de manera ludica.
- ¿Cómo navegar por el curso?
Atravez de recursos de la tecnologia
Orientación
Se incluirán conocimientos que serán fundamentales para el desarrollo de un nuevo proceso tanto profesional como personal, espero llevarme mucho del curso y pasar una experiencia estupenda.
Para navegar por el curso lo unico que necesito es saber manejar la plataforma y tener un buen contacto con el facilitador.
Para navegar por el curso lo unico que necesito es saber manejar la plataforma y tener un buen contacto con el facilitador.
ORIENTACIÓN
Que se incluirá en esta expericencia de desarrollo profesional?
Poder multiplicar nuestro conocieminto tecnologico a las demas personas, por medio de herramientas muy practicas e importantes. Tambien ganar experiencia como docente, ya que es muy importante que las personas conozcan y aprendan estos medios de Aprendizaje y lo Apliquen.
Como Navegar por el Curso?
En Realidad, la plataforma es muy facil de manejar y es muy completa, muy bien explicada y facil de entender. Y es una herramienta virtual muy interesante para manejar estos temas.
Poder multiplicar nuestro conocieminto tecnologico a las demas personas, por medio de herramientas muy practicas e importantes. Tambien ganar experiencia como docente, ya que es muy importante que las personas conozcan y aprendan estos medios de Aprendizaje y lo Apliquen.
Como Navegar por el Curso?
En Realidad, la plataforma es muy facil de manejar y es muy completa, muy bien explicada y facil de entender. Y es una herramienta virtual muy interesante para manejar estos temas.
Orientación
Este curso me llama mucho la atención y aunque lo que he visto es muy poco estoy segura que me va ha servir demasiado con mi trabajo, para mi este curso me va a servir para aprender a crear guias de trabajo con la misión de poder enseñar a los niños de una forma facil y practica temas escolares.
La verdad tengo gran curiosidad por seguir navegando en los temas y aprender muchisimo, espero gozarmela toda con este gran oportunidad que nos estan dando en la ETB, La Gobernación e Intel.
Muchas Gracias.
Como respuesta a la pregunta número 2,
La navegación por la plataforma es muy sencilla muy parecida a otras plataformas como la del sena o la plataformas de las TIC en cuidadano Digital, la verdad algo super sencillo, muy organizado y facil de entender y se que no tendre ningún inconveniente con la navegación.
La verdad tengo gran curiosidad por seguir navegando en los temas y aprender muchisimo, espero gozarmela toda con este gran oportunidad que nos estan dando en la ETB, La Gobernación e Intel.
Muchas Gracias.
Como respuesta a la pregunta número 2,
La navegación por la plataforma es muy sencilla muy parecida a otras plataformas como la del sena o la plataformas de las TIC en cuidadano Digital, la verdad algo super sencillo, muy organizado y facil de entender y se que no tendre ningún inconveniente con la navegación.
ORIENTACION
•¿qué se incluirá en esta experiencia de desarrollo profesional?
el manejo de las tic´s,
manejo de grupos
manejo de vocabularios y significado de las palabras referente a la formación de master teacher.
para ser un gran docente con la capacidad de enseñar y aprender en cualquier lugar o circunstancia.
poner en práctica lo aprendido en mi portal interactivo.
aumentar mis conocimientos y ser alguien mejor pues eso es lo que yo quiero estar superándome cada dia para mejorar mis conocimientos.
•¿cómo navegar por el curso?
por medio del manual que nos dieron o de la pestaña mis cursos
el manejo de las tic´s,
manejo de grupos
manejo de vocabularios y significado de las palabras referente a la formación de master teacher.
para ser un gran docente con la capacidad de enseñar y aprender en cualquier lugar o circunstancia.
poner en práctica lo aprendido en mi portal interactivo.
aumentar mis conocimientos y ser alguien mejor pues eso es lo que yo quiero estar superándome cada dia para mejorar mis conocimientos.
•¿cómo navegar por el curso?
por medio del manual que nos dieron o de la pestaña mis cursos
ORIENTACION
¿Que se incluira en esta experiencia de desarrollo profesional?
Adquirir nuevos conocimientos tanto a nivel de sistemas como a nivel de formación,que sea un apoyo y una gran herramienta de trabajo tanto a nivel personal como para beneficio de la comunidad.
¿Como Navegar por el curso?
Teniendo muy en claro la plataforma,y siguiendo las indicaciones de nuestros instructores,además contando con nuestro esfuerzo y emprendimiento para realizar un excelente trabajo.
Adquirir nuevos conocimientos tanto a nivel de sistemas como a nivel de formación,que sea un apoyo y una gran herramienta de trabajo tanto a nivel personal como para beneficio de la comunidad.
¿Como Navegar por el curso?
Teniendo muy en claro la plataforma,y siguiendo las indicaciones de nuestros instructores,además contando con nuestro esfuerzo y emprendimiento para realizar un excelente trabajo.
sábado, 11 de diciembre de 2010
Reciban un caluroso saludo Master Teacher!!!
Este es el blog del Curso Esencial de Intel Educar, que se irá nutriendo con las reflexiones, inquietudes y opiniones de todos ustedes.
Además cada uno contara con un blog personal que realizaremos en el transcurso de la formación.
Durante el curso, este blog será utilizado, principalmente, como un espacio para reflexionar y retroalimentar su propia experiencia.
Esperamos este plan de formación sea de su agrado.
Un abrazo cordial,
Los ST José María Ruiz Tarazona & Carlos René Navarrete Hernández
Este es el blog del Curso Esencial de Intel Educar, que se irá nutriendo con las reflexiones, inquietudes y opiniones de todos ustedes.
Además cada uno contara con un blog personal que realizaremos en el transcurso de la formación.
Durante el curso, este blog será utilizado, principalmente, como un espacio para reflexionar y retroalimentar su propia experiencia.
Esperamos este plan de formación sea de su agrado.
Un abrazo cordial,
Los ST José María Ruiz Tarazona & Carlos René Navarrete Hernández
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